quinta-feira, 11 de abril de 2013
segunda-feira, 8 de abril de 2013
Aniversário da Mimosa e Aniversariantes do 1º Trimestre
Aniversariantes do 1º Trimestre
Crianças: Ágatha Pogorzelski, Victória Lucena, Gabriel Ferreira, Christopher Martins, Graziela Backaus, Schimeni Lopes, Lucas Amaral, Luis Carlos Silva, Pablo Pereira, Priscila Pacheco, Matheus Nogueira, Kauê de Araujo, Caroline de Araujo,Júlia Pires, Isadora Gonçalves, Gabriela Pinto, Maria Cecília Barcelos, Felipe Borges, Miguel Arena, Juliê Moreira, Yuri de Vargas
Tias: Inajara, Elisete e Mariana
e EMEI Mimosa - 31 anos
Parabéns!
Crianças: Ágatha Pogorzelski, Victória Lucena, Gabriel Ferreira, Christopher Martins, Graziela Backaus, Schimeni Lopes, Lucas Amaral, Luis Carlos Silva, Pablo Pereira, Priscila Pacheco, Matheus Nogueira, Kauê de Araujo, Caroline de Araujo,Júlia Pires, Isadora Gonçalves, Gabriela Pinto, Maria Cecília Barcelos, Felipe Borges, Miguel Arena, Juliê Moreira, Yuri de Vargas
Tias: Inajara, Elisete e Mariana
e EMEI Mimosa - 31 anos
Parabéns!
Notícias da Mimosa 02/2013
Notícias da Mimosa
– 02/2013
Boletim de Divulgação –
Periodicidade mensal
Camaquã, 1º de abril de 2013
Assembleia CPM da Mimosa
Dia
21/3 realizou-se a Assembleia do CPM que contou com um número significativo de
pais e com a presença das Supervisoras da SME Cristiane Lopes e Tatiane
Marmitt. A Presidente Angélica Pires
realizou a prestação de contas do PDDE-2012 (ver quadro). Os pais elegeram as
prioridades a serem atendidas pela verba da doação: compra de ar condicionado
para as salas de atividades das crianças e um microondas. Também foi constituída
a Comissão Eleitoral que regulará o pleito e ficou assim constituída: Pais: Cléo
Oberti Martins e Franciele de Melo Batista e Professora Nilma Moura.
PRESTAÇÃO DE CONTAS PDDE/ 2012
Valoras em Reais
Valor total da receita
|
Valor da despesa realizada
|
Relação dos bens adquiridos
|
Saldo a reprogramar para o Exercício seguinte
|
|
Custeio
|
781,12
|
778,20
|
13 fantasias infantis
05 perucas
|
2,92
|
Capital
|
195,28
|
187,90
|
01 rádio c/ CD MP3 USB
01 ventilador 30 cm
|
7,38
|
Total
|
976,40
|
966,10
|
10,30
|
|
Nota: A
discriminação dos gastos e as notas fiscais encontram-se à disposição na
Escola.
Festa de Páscoa - 27/março
Para
organizar a festa de Páscoa o Coelho contou com a ajuda dos Amigos da Fundasul.
Atividades - ABRIL
4
- Aniversário da Mimosa - 31 anos
Festa de Aniversário - Aniversariantes
do
1º Trimestre;
12
- Reunião Pedagógica - NÃO HAVERÁ
ATIVIDADES PARA AS CRIANÇAS
23
- Eleição Diretoria e Conselho Fiscal do CPM da Mimosa
30
- Culminância dos Projetos
Projetos
Período:
1º a 30
Maternal:
Sou amigo dos amigos
Culminância: amigo secreto
Pré I:
Amizade é o que importa
Culminância: amigo secreto com
troca de cartões
Pré II:
Comer bem é o melhor para poder crescer
Escola Municipal de Educação Infantil Mimosa
Rua Bento Gonçalves, 294 - Camaquã/RS - Fone: (51) 3692 3029
e-mail: crechemimosa@smecam.com.br
Mimosa na web:
emeicrechemimosa.blogspot.com
Festa de Páscoa - 27/março
Para organizar a Festa de Páscoa o Coelho contou com a ajuda dos Amigos da Fundasul.
Turno da Manhã
Turno da Tarde
Turno da Manhã
Turno da Tarde
sexta-feira, 15 de março de 2013
segunda-feira, 11 de março de 2013
segunda-feira, 4 de março de 2013
Notícias da Mimosa – 01/2013
Notícias da Mimosa – 01/2013
Boletim de Divulgação – Periodicidade mensal
Camaquã, 18 de fevereiro de 2013.
Histórico:
Fundada em 1982 pelas Sras. Siene Gomes Dull, Íris Vezzani Peres e pelo Sr. Francisco Rosales, em parceria com a SME, a Creche Mimosa torna-se em 2010 Escola Municipal de Educação Infantil Mimosa. Assim, é mantida pela Prefeitura Municipal, cujo Prefeito é o Sr. João Carlos Fagundes Machado, no âmbito da Secretaria Municipal da Educação, que tem, como titular a Profa. Jussara da Rocha Jacquês e como adjunto o Prof. Gelson Gouvêa, em parceria com o Centro Espírita Tereza de Jesus, que tem como Presidente a Sra. Maria da Graça Leite Berta.
A Mimosa, que se dedica há 30 anos à educação infantil em nosso município, acolhe 66 crianças, atendidas, 3 professoras, 3 monitoras, 5 funcionários e equipe diretiva.
Filosofia:
A Mimosa tem como comprometimento fundamental incorporar de maneira integrada as funções de educar e cuidar. Ao fazê-lo, estará proporcionando às crianças o convívio com as diferenças (de gênero, classes, religiões, etnias, culturas...) exercitando a tolerância (não o conformismo), a solidariedade, a cooperação, o desenvolvimento das competências relativas à expressão corporal, comunicação, pensamento matemático, ética, estética e a valorização do meio em que vive, concomitantemente com a construção de uma identidade autônoma e cidadã.
Permanece atenta às crianças, auxiliando-as na resolução de seus problemas numa concepção não-assistencialista, mas na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis.
Horários de entrada e de saída das CRIANÇAS:
Turno da MANHÃ:
entrada: das 7h 30min. às 8h 30 min.
saída: das 11h 15 min. às 11h 30 min.
Turno da TARDE:
entrada: das 13h 30 min. às 13h 45 min.
saída: das 17h às 17h 30 min.
Solicitamos aos Pais e Mães que observem os horários acima que são os de atendimento das crianças, ligados aos horários de trabalho das professoras.
Atividades – FEVEREIRO
Dia:
18 e 19 – Entrevistas com os Pais e Mães.
20 –
9h - Aula Inaugural da Rede Municipal no auditório da Escola Pastor Dohms.
14h – Reunião administrativo-pedagógica.
21 – Início das atividades com as crianças.
21/2 a 1º/3 – Período de inserção das crianças ao ambiente e comunidade escolar.
Atividades – MARÇO
14 – Festa de Boas-Vindas
27 – Festa de Páscoa
29 – Feriado
Projetos:
Minha Escola é a Mimosa
Período: 4 a 15/3
Culminância: Festa de Boas-vindas
Chegou a Páscoa
Período: 18 a 28/3
Culminância: Festa de Páscoa
Algumas informações sobre o processo de inserção:
1 - A decisão de colocar seu filho na Escola deve resultar de atitude pensada, consciente e segura.
2 - A vinda da criança para a Escola deve ser preparada; entretanto, evite longas explicações para ela, pois isso pode despertar suspeitas e insegurança.
3 - A separação, apesar de necessária, é um processo doloroso tanto para a criança quanto para a mãe, mas é superado em pouco tempo.
4 - Cuidados devem ser tomados nesse período de inserção em relação à: troca recente de residência, retirada de chupeta ou fraldas, troca de mobília do quarto da criança, perda de parente próximo ou de animalzinho de estimação.
5 - O choro na hora da separação é frequente e nem sempre significa que a criança não queira ficar na Escola.
6 - A ausência do choro não significa que a criança não esteja sentindo a separação. Não force com violência e ansiedade a criança a ficar na Escola.
7 - Comentários sobre a inserção da criança devem ser evitados na presença dela.
8 – Os Pais devem entregar a criança à educadora, colocando-a no chão e incentivando-a a ficar na escola. Não é recomendável deixar a professora com o encargo de retirar a criança do colo da mãe.
9 - Nunca saia escondido de seu filho/a. Despeça-se naturalmente.
10 - A sala de atividades é um espaço que deve ser respeitado e sua presença nela, além de dificultar a compreensão da separação, fará as outras crianças cobrarem a presença de suas mães.
11 – A criança deve ser incentivada a procurar a ajuda da professora quando necessitar algo para que crie laço afetivo com ela.
12 – A professora atende às crianças em grupo, procurando distribuir sua atenção, igualmente, promovendo a integração da criança.
13 - Se os pais confiam na Escola, sentirão segurança na separação e esse sentimento será transmitido à criança, que suportará melhor a nova situação.
14 - O período de inserção varia de criança para criança; é único e deve ser avaliado individualmente.
15 - Interrogatórios sobre o dia da criança na Escola são desaconselháveis.
16 - Algumas regressões de comportamento podem ocorrer durante o período de inserção, assim como alguns sintomas psicossomáticos (febre, vômitos etc.).
17 - É comum verificar-se nessa fase uma ambivalência de sentimentos. O desejo de autonomia da criança e a necessidade de proteção ocorrem simultaneamente.
18 - Cuidado com a aparente inserção. Os pais devem respeitar o período estabelecido pela Escola.
Avisos importantes:
Material didático:
Não há lista de material na Escola; os materiais utilizados pelas crianças são providos pela Secretaria Municipal da Educação.
Alimentação:
A Mimosa oferece às crianças café da manhã e almoço para as crianças do turno da manhã e lanche e jantar para as crianças do turno da tarde; o cardápio é elaborado por nutricionista da Secretaria Municipal da Educação e atende as necessidades nutricionais das crianças; por essa razão não se permite lanche trazido de casa.
Boletim de Divulgação – Periodicidade mensal
Camaquã, 18 de fevereiro de 2013.
Histórico:
Fundada em 1982 pelas Sras. Siene Gomes Dull, Íris Vezzani Peres e pelo Sr. Francisco Rosales, em parceria com a SME, a Creche Mimosa torna-se em 2010 Escola Municipal de Educação Infantil Mimosa. Assim, é mantida pela Prefeitura Municipal, cujo Prefeito é o Sr. João Carlos Fagundes Machado, no âmbito da Secretaria Municipal da Educação, que tem, como titular a Profa. Jussara da Rocha Jacquês e como adjunto o Prof. Gelson Gouvêa, em parceria com o Centro Espírita Tereza de Jesus, que tem como Presidente a Sra. Maria da Graça Leite Berta.
A Mimosa, que se dedica há 30 anos à educação infantil em nosso município, acolhe 66 crianças, atendidas, 3 professoras, 3 monitoras, 5 funcionários e equipe diretiva.
Filosofia:
A Mimosa tem como comprometimento fundamental incorporar de maneira integrada as funções de educar e cuidar. Ao fazê-lo, estará proporcionando às crianças o convívio com as diferenças (de gênero, classes, religiões, etnias, culturas...) exercitando a tolerância (não o conformismo), a solidariedade, a cooperação, o desenvolvimento das competências relativas à expressão corporal, comunicação, pensamento matemático, ética, estética e a valorização do meio em que vive, concomitantemente com a construção de uma identidade autônoma e cidadã.
Permanece atenta às crianças, auxiliando-as na resolução de seus problemas numa concepção não-assistencialista, mas na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis.
Horários de entrada e de saída das CRIANÇAS:
Turno da MANHÃ:
entrada: das 7h 30min. às 8h 30 min.
saída: das 11h 15 min. às 11h 30 min.
Turno da TARDE:
entrada: das 13h 30 min. às 13h 45 min.
saída: das 17h às 17h 30 min.
Solicitamos aos Pais e Mães que observem os horários acima que são os de atendimento das crianças, ligados aos horários de trabalho das professoras.
Atividades – FEVEREIRO
Dia:
18 e 19 – Entrevistas com os Pais e Mães.
20 –
9h - Aula Inaugural da Rede Municipal no auditório da Escola Pastor Dohms.
14h – Reunião administrativo-pedagógica.
21 – Início das atividades com as crianças.
21/2 a 1º/3 – Período de inserção das crianças ao ambiente e comunidade escolar.
Atividades – MARÇO
14 – Festa de Boas-Vindas
27 – Festa de Páscoa
29 – Feriado
Projetos:
Minha Escola é a Mimosa
Período: 4 a 15/3
Culminância: Festa de Boas-vindas
Chegou a Páscoa
Período: 18 a 28/3
Culminância: Festa de Páscoa
Algumas informações sobre o processo de inserção:
1 - A decisão de colocar seu filho na Escola deve resultar de atitude pensada, consciente e segura.
2 - A vinda da criança para a Escola deve ser preparada; entretanto, evite longas explicações para ela, pois isso pode despertar suspeitas e insegurança.
3 - A separação, apesar de necessária, é um processo doloroso tanto para a criança quanto para a mãe, mas é superado em pouco tempo.
4 - Cuidados devem ser tomados nesse período de inserção em relação à: troca recente de residência, retirada de chupeta ou fraldas, troca de mobília do quarto da criança, perda de parente próximo ou de animalzinho de estimação.
5 - O choro na hora da separação é frequente e nem sempre significa que a criança não queira ficar na Escola.
6 - A ausência do choro não significa que a criança não esteja sentindo a separação. Não force com violência e ansiedade a criança a ficar na Escola.
7 - Comentários sobre a inserção da criança devem ser evitados na presença dela.
8 – Os Pais devem entregar a criança à educadora, colocando-a no chão e incentivando-a a ficar na escola. Não é recomendável deixar a professora com o encargo de retirar a criança do colo da mãe.
9 - Nunca saia escondido de seu filho/a. Despeça-se naturalmente.
10 - A sala de atividades é um espaço que deve ser respeitado e sua presença nela, além de dificultar a compreensão da separação, fará as outras crianças cobrarem a presença de suas mães.
11 – A criança deve ser incentivada a procurar a ajuda da professora quando necessitar algo para que crie laço afetivo com ela.
12 – A professora atende às crianças em grupo, procurando distribuir sua atenção, igualmente, promovendo a integração da criança.
13 - Se os pais confiam na Escola, sentirão segurança na separação e esse sentimento será transmitido à criança, que suportará melhor a nova situação.
14 - O período de inserção varia de criança para criança; é único e deve ser avaliado individualmente.
15 - Interrogatórios sobre o dia da criança na Escola são desaconselháveis.
16 - Algumas regressões de comportamento podem ocorrer durante o período de inserção, assim como alguns sintomas psicossomáticos (febre, vômitos etc.).
17 - É comum verificar-se nessa fase uma ambivalência de sentimentos. O desejo de autonomia da criança e a necessidade de proteção ocorrem simultaneamente.
18 - Cuidado com a aparente inserção. Os pais devem respeitar o período estabelecido pela Escola.
Avisos importantes:
Material didático:
Não há lista de material na Escola; os materiais utilizados pelas crianças são providos pela Secretaria Municipal da Educação.
Alimentação:
A Mimosa oferece às crianças café da manhã e almoço para as crianças do turno da manhã e lanche e jantar para as crianças do turno da tarde; o cardápio é elaborado por nutricionista da Secretaria Municipal da Educação e atende as necessidades nutricionais das crianças; por essa razão não se permite lanche trazido de casa.
Assinar:
Comentários (Atom)